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【議題懶人卡】校園欺凌

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建立時間:28/11/20172 年前更新
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  • 學習重點

    • 單元一:個人成長與人際關係
    • 主題1-自我了解
    • 主題2-人際關係
    • 單元二:今日香港
    • 主題1-生活素質
    • 主題2-法治和社會政治參與
    • 主題3-身份和身份認同
  • 議題重點

    近日一名小學生在校內遭受欺凌,更被同學用橡皮擦塞耳,以至最終需要透過外科手術取出「橡皮碎」。事件爆發以後,整個社會無不嘩然和感到憤怒,輿論聲音幾乎一致地認為需要嚴懲涉事的欺凌者,為受害的同學討回公道。然而,除了關注個別事件外,其實社會更應反思為何近年校園欺凌事件的發生會日趨頻繁,而教育界和社會其他的持分者,又能如何協助紓緩有關的問題。

  • 資料來源:教育局

    欺凌的定義

    • 重複發生:有關行為在一段時間內重複發生。
    • 具惡意:欺凌者蓄意地欺壓及傷害他人。
    • 權力不平衡:欺凌者比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
    • 當有關行為包含以上三種項內容時,即屬於欺凌行為。
  • 資料來源:教育局

    欺凌的種類

    • 【直接欺凌】
    • 身體/行為暴力欺凌
    • 言語/精神性欺凌
    • 【間接欺凌】
    • 以較不容易發現的方法進行(例如孤立、排擠)
  • 資料來源:教育局

    欺凌事件角色

    • 【欺凌者-Bully】
    • 發動欺凌行為,帶領其他同學參與其中
    • 【保護者-Defender】
    • 安慰及支持受害者,嘗試制止欺凌行為
    • 【受害者-Victim】
    • 受到欺凌
  • 資料來源:教育局

    欺凌事件的角色

    • 【協助者-Assistant】
    • 跟隨帶領者,直接參與欺凌行動
    • 【附和者-Reinforcer】
    • 支持欺凌者的行為,例如在旁嬉笑或吶喊助威
    • 【局外人-Outsider】
    • 置身事外
  • 欺凌可能涉及的刑事罪行

    欺凌行為可涉及違法行為,例如毆打、傷人、恐嚇、勒索及刑事毀壞等。而旁觀者從旁吶喊助威、煽動及施加群體壓力,逼害欺凌對象,亦可能觸犯協助教唆之刑事罪行。 (資料來源:教育局)

  • 校園欺凌的成因

    • 【家庭背景因素】
    • 研究顯示欺凌他人的學生往往是來自一些問題家庭,缺乏家人的關心和正確的教導,甚至存在著家庭暴力的問題,形成反社會心態。此外,若父母無適當地處理子女們之間的衝突,容易令孩子認為持強凌弱是生活常態,繼而將欺凌行為合理化並帶進校園中。
    • 【教育資源因素】
    • 由於現時不論是中學還是小學,為了幫助學生們應付不同的考試或是競爭,校方往往將教育資源和時間投放於學科操練上,相對上較為缺乏德育及公民層面的教導,令學生在與人相處和紀律控制上的能力較弱,間接引起了欺凌事件的發生。
  • 校園欺凌的成因

    • 【校方避忌態度】
    • 為了避免因欺凌事件而影響校譽和收生,學校普遍會以低調和被動的態度來應對校內的欺凌事件,但求「多一事不如少一事」,甚至包庇犯事的同學來營造校園內虛假的和諧氣紛,這令欺凌者更是無所顧忌,持續地進行欺凌的行為。
    • 【學生心智未成熟】
    • 由於處於青少年階段或是兒童階段,中小學生普遍心智尚未成熟,當相處時遇上衝突,便容易轉化為欺凌行為。而亦有部分的學生由於缺乏自尊,因而希望透過欺凌他人來獲取「優越感」,引致了不良的校園風氣。
  • 思考問題

    • 試提出一些能解決或紓緩欺凌問題的可行措施。
    • 答案見後方
  • Glossary

    • 欺凌 bully
    • 自尊 self-esteem
    • 反社會行為 anti-social behaviour
    • 從眾 conformity
    • 社工 social worker
    • 受害人 victim
    • 自殺 suicide
    • 侵犯 invasion
  • 校園欺凌| 01周報

    除了以一個成熟和理性的角度來分析欺凌事件之外,了解一眾學童如何看待欺凌問題也十分重要。香港01最近發布了一條訪問學童有關欺凌問題的短片,可點擊上方按鈕觀看。

  • 參考答案

    • 試提出一些能解決或紓緩欺凌問題的可行措施。
    • 【教育層面】
    • 針對學生的教育方面,可透過早會、講座、比賽,喚起學生對欺凌的關注,策動全體學生推廣反欺凌的信息。而在教師方面,則可以舉辦專業培訓活動,讓教師能充分地認識欺凌,並掌握相關的應對技巧,讓他們能有效對處理校內的欺凌問題。
    • 【政策層面】
    • 應草擬並全面地落實處理校內欺凌問題的應對指引,如列明必須將相關情況上報學校高層及教育局,或是在甚麼情況下需要尋求警方介入,讓校內職員處理欺凌問題時能有更為明確的指引。
  • 校園欺凌知多少

    試下識唔識?

  • Yahoo 新聞,事事通識

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